集团化办学工作情况调研报告范文（3篇）

关于市区义务教育集团化办学情况的调研报告范文（1）

总书记在全国教育大会上指出：坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。加快推进全市教育现代化进程，需要着力解决义务教育特别是市区义务教育发展不平衡、不充分的问题。市区义务教育集团化办学实施以来取得了哪些政策效果，还存在哪些亟待解决的问题，下一步如何更好地推进？我们就这一问题进行了深入调研。

一、基本情况

20xx年秋季学期起，在市区范围内x所义务教育阶段学校中实施了“义务教育优质全覆盖计划”（简称“优+”计划）。即：按照“优质校+普通校”的模式，实行以优质品牌学校为中心校，片区内所有学校共同组成办学集团，实现全覆盖。根据市区教育实际情况，组建了x个办学集团，其中初中x个集团，小学x个集团。办学集团实现“四同步”，即：文化创建、课程建设、教学管理、教师研训同步开展。通过办学集团建设，积极打造共有的文化品牌和课程特色，同时推动集团内学校个性发展，努力形成“一校一品”格局。

二、取得的成绩

目前集团化办学工作运行正常，效果良好。总的来看，集团化办学的成绩突出表现为四个“初步”：

一是初步树立了集团化发展的思路。义务教育要实现优质均衡发展的目标，均衡是优质的前提。要想实现均衡，需要互相学习、共同提高，需要填谷追峰、集群发展。一个集团就是一个学习小组，集团化办学就是小组合作学习在学校发展层面的一种尝试。通过半年的实践，大家有了集团的意识。

二是初步建立了市区义务教育协同发展机制。我们以办学模式改革为契机，建立了市区义务教育协同发展机制。一方面落实“以县为主”管理体制，城区在招生入学、教师交流、校际教研、考试评价、文体比赛等方面对市区范围内所有义务教育阶段学校实施业务性的管理和指导；另一方面，市教育局进一步加强了领导和规范。为加强集团中心校示范性建设，我们在市区x所集团中心校设立了办学行为固定观察点，对学校课程开设、招生入学、学业负担等方面进行监测与观察。这些做法，有力地推进了市区义务教育一体化发展。

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