在2024年人大党组理论学习中心组集体学习研讨交流会上的发言
同志们：
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，也是中国式现代化的本质要求。在《著作选读》第二卷《全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主》一文中，总书记指出：“民主是全人类的共同价值，是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念 。”作为我们党的独特政治标识和人类文明新形态的重要表征，全过程人民民主永远不会过时。必须坚定不移发展全过程人民民主，积极构建完善的政治体系，实现国家的“良政善治”。
培育全过程人民民主理念。人民是国家的主人，是人民民主的主体，全过程人民民主有赖于人民群众民主意识的充分培育和有效树立。研究表明，国家总人口的教育水平越高，民主的可能性就越大。因此，要提升人民群众的文化知识水平，进一步提高社会教育质量，投入多样化、优质化的教育资源，促进公民素质整体提升，提升公民的理性认知能力和政治认识能力，为其参与民主打下良好的基础。此外，要依托社会单元，开展专门的民主知识教育。充分发挥家庭在民主政治培育中的重要作用，使自由、平等、尊重、多元、宽容、协商、和平等观念浸透于家庭日常生活，推动建立平等的亲子关系、朋辈关系，在生活细节中强化个人的民主习惯，增强人们对全过程人民民主的价值认同，形成正确的政治价值观，从而更好地参与民主政治。充分发挥社区在民主政治宣传中的重要作用，以基层党组织的号召力与组织力吸纳民意、凝聚民心，为各类基层自治主体普及民主概念。引导人民群众树立正确的民主、法治、平等、自由等观念，形成正确的政治态度，详尽地认识民主政治的规则和程序安排。充分发挥学校在民主政治教育中的重要作用，将全过程人民民主理念融入学生的学习生活中，守好思想政治课主阵地，帮助学生领悟全过程人民民主的真正内涵。通过学生大会、黑板报、主题班会、专题讲座、案例宣讲等多种手段、多种载体扩大理论宣传，提高学生的全过程人民民主认识水平，提升民主素养，坚定民主自信。
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