学习教育查摆问题整改台账
存在问题
具体表现
整改措施
整改责任（含牵头领导、责任单位）
进展成效（含整改时限）第一阶段截至 4 月 13 日
进展成效（含整改时限）第二阶段
进展成效（含整改时限）第三阶段
第一阶段
落实党的大政方针和中央决策部署方面存在差距和问题。
贯彻落实上级决策部署存在 “温差” 现象，有的在表态多调门高、行动少落实上存在折扣，执行的过程中存在打折扣、搞变通的情况。比如，在推进 XX 项目建设时，未能有机统项目简单照搬的情况，导致方案和本地实际结合不够紧密。
坚持第一时间传达学习中央决策部署，对标中央决策，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
牵头领导：XX责任单位：XX 办
整改成效：已组织专题学习 2 次，逐篇研读党中央决策文件，结合实际制定任务清单，对号入座，在对标建设项目完善 3 个实施方案，紧密衔接，确保与本地实际紧密衔接。整改时限：第一阶段已完成问题排查和方案修订，持续推进。
整改成效：在第一阶段专题学习和方案修订基础上，持续深化学习成果，新增了对标专项督查，对修订后的 3 个实施方案逐一对照 “专项督查 + 1 对 1 修订” 的情况，其中 2 个项目已按方案推进到位，1 个项目正在加快推进，建立决策落实情况月度通报机制，“温差” 现象得到有效遏制。整改时限：整改工作持续深化，长效机制持续优化。
-
落实重要讲话和重要指示精神不够深入，存在学用脱节问题。
把学习贯彻重要讲话和重要指示精神作为重要内容，存在学用脱节，没有真正做到学以致用、知行合一。
把学习贯彻重要讲话和重要指示作为首要政治任务，第一时间传达、逐件领受、深入学研，入脑入心，筑牢政治忠诚。
牵头领导：XX责任单位：XX
整改成效：建立常态化学习机制，整改时限：学习已建立常态化运行，并持续推进。
整改成效：在第一阶段建立学习台账和调度机制基础上，进一步完善 “学习 — 转化 — 反馈” 闭环机制，新增月度学习成效转化工作调度，民生领域重点项目每周调度跟进。整改时限：本阶段节点目标已按完成，会议、学习台账、文件落实的常规基本已开，知行合一闭环机制已建立并持续运行。
-
要批示、知行合一做得不够好的问题
......
全文约5305字，请下载后阅读、编辑。
(阅读全部图文内容，您需要先登录！)
