XX 市 XX 小学期末学生评优评先实施方案
一、指导思想
为深入落实立德树人根本任务，坚持 “健康第一” 的教育理念，全面推进德、智、体、美、劳五育并举，完善我校学生综合素质评价体系，规范期末学生评优评先工作，全方位、多角度挖掘学生闪光点，树立不同维度的学生先进典型，激励全体学生全面发展、特长发展，结合我校办学实际，特制定本实施方案。
二、评选原则
坚持公平、公正、公开、择优、全面、多元的原则，突出身心健康优先，兼顾综合素质与个性特长，注重学生日常真实表现，不唯分数、不偏单项，实现全员激励、全面育人。
三、评选对象
XX 市 XX 小学一至六年级全体在读学生
四、评优奖项设置及名额分配
本次期末评优评先实行多元奖项、分类评选，兼顾全面发展与特长发展，各班评优总名额合理分配，其中三好学生为核心综合奖项，其余为单项特色奖项，各类奖项不冲突、可兼得。
（一）综合奖项：三好学生
占班级评优总名额的 25%，为校级最高综合性荣誉，评选标准严格执行五育并举要求，体育达标为硬性前置条件，表彰德智体美劳全面发展的优秀学生。
（二）单项特色奖项
剩余 75% 评优名额用于评选各类单项特色奖项，聚焦学生个性特长，鼓励学生扬长避短、积极进取，各班可根据本班情况设置奖项，具体奖项设置参考如下：
体育专项奖项：阳光健体小标兵（必设）
专为身体素质优秀、热爱体育运动、坚持日常锻炼的学生设立。无需达到三好学生高标准跳绳及体测优秀要求，优先表彰体育课表现优异、课间操认真、积极参与各类体育赛事、跳绳及体能进步显著、无体育缺勤的学生，树立校园运动榜样。
德育专项：文明美德小少年
表彰品行端正、尊师友爱、文明礼貌，积极参与志愿服务、班级管理、公益活动，集体荣誉感强，无违纪不良记录的学生。
智育专项：勤学善思小标兵
表彰学习态度端正、学习习惯优良、勤奋刻苦、善于思考，课堂表现积极，学业成绩稳步提升的学生。
美育专项：艺美灵动小少年
表彰热爱艺术、审美端正，积极参与音乐、美术、文艺展演、书画比赛等艺术活动，有艺术特长、美育表现突出的学生。
劳育专项：勤劳笃行小能手
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