学习教育回头看情况报告3

学习教育回头看情况报告3

学习教育回头看情况报告

根据中央和省市关于树立和践行正确政绩观学习教育的总体部署及 “回头看” 工作安排，XX县自然资源和规划局党组对照 “八看” 要求，坚持学查改一体推进，对学习教育各项任务落实情况进行了全面复盘检视。现将有关情况报告如下。

一、工作开展基本情况

局党组把学习教育 “回头看” 作为坚定拥护 “两个确立”、坚决做到 “两个维护” 的具体实践，专题召开党组（扩大）会议进行安排部署，成立由局党组书记任组长的 “回头看” 专项工作组，制定工作方案，明确方法步骤、时间节点和纪律要求，确保 “回头看” 不走过场、不打折扣。全局共涉及科级干部XX 名、股室及下属事业单位XX 个，全部纳入 “回头看” 范围，做到全系统覆盖、全链条检视。

在具体推进中，突出抓好三个环节。统筹部署环节。围绕 “回头看” 重点内容，逐项梳理学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等方面任务落实情况，建立工作台账，实行销号管理。全面检视环节。以党组理论学习中心组学习为引领，组织班子成员和股室负责人逐条学习领会 “八看” 要求，对照问题清单和整改台账进行逐项复核，重点检视是否存在任务完成即过关的松懈思想、是否存在整改浮于表层的倾向。开门问效环节。通过召开服务对象座谈会、发放满意度测评表、实地走访重点用地单位等方式，广泛听取群众对学习教育成效的评价，征集意见建议XX 条，找准工作短板和薄弱环节。

二、对照检视查摆的主要问题

通过全面复盘和深入检视，局党组坚持刀刃向内、从严从实，查摆出以下方面的问题。

一是学用结合不够紧密。部分干部对正确政绩观的学习停留在记笔记、抄摘编层面，对总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述的精神实质理解不深、把握不透，联系自然资源工作实际进行深入思考不够，存在理论学习与业务实践 “两张皮” 现象，运用正确政绩观指导规划编制、用地审批、执法监察等具体工作的自觉性有待提升。

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