关于 “参政为公、实干为民” 的研讨发言材料
尊敬的 XX 主委，各位同志：
刚才认真学习了总书记的重要讲话精神，聆听了 XX 主委的深刻阐述，我深受教育和启发。本次 “参政为公、实干为民” 主题教育正当其时，意义重大。下面，我结合自己分管的教育、文化、科技等领域工作，聚焦如何以正确政绩观引领履职实践，谈几点认识和体会，以期抛砖引玉。
一、深化思想根基，在 “参政为公” 中校准履职坐标
树立和践行正确政绩观，是参政党员履职尽责的首要前提。“参政为公” 不是一句空洞的口号，而是具体的、实践的，必须内化于心、外化于行。作为班子成员，尤其要在思想深处解决好 “政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩” 的根本问题，确保履职方向不偏、行动不移。
一是深刻领悟 “公” 的政治属性，坚定政治立场。正确的政绩观，首先是正确的政治观。民盟作为中国特色社会主义参政党，最大的 “公” 就是坚持中国共产党的领导，服务于国家和民族的根本利益。在分管的教育、文化、科技领域，所有工作的谋划和推进，都必须自觉置于中共 XX 市委市政府的中心工作大局之下。无论是开展课题调研，还是提交提案建议，首要标准就是看是否有利于贯彻落实中共中央的决策部署，是否有利于服务 XX 市的全面振兴。必须旗帜鲜明地反对任何脱离中心、偏离主轴的 “自我设计”，确保盟务工作始终与党委政府同心同德、同向同行，这才是最根本的 “政绩”。
二是深刻领悟 “公” 的人民属性，站稳人民立场。总书记反复强调，“江山就是人民，人民就是江山”。参政议政的最终目的，是助力执政党解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。在履职实践中，必须坚决摒弃那些只求 “上级认可”、不问 “群众感受” 的虚假政绩。例如，在推动教育发展方面，不能只盯着升学率等短期可见的指标，更要关注教育公平、学生全面发展等关系长远和民生福祉的深层次问题。在文化建设方面，不能热衷于搞一些场面宏大但群众不买账的 “形象工程”，而应着力于提供更多优质普惠的公共文化服务，满足人民群众日益增长的精神文化需求。政绩的好坏，最终要由人民来评判。
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