“三个三”写作提纲30例
1. “三个三”推动党史学习教育走深走实
“三个强化”启动组织领导的“发动机”
强化动员部署。强化组织领导。强化条块协同。
“三学带动”激活学思践悟的“加速器”
党委班子示范学。各级支部跟进学。党员干部接力学。
“三项机制”激发工作创新的“推动器”
建立“为民服务”实践机制。建立“政治机关建设暨党史学习教育”检测机制。建立“督促检查”监督机制。
2. “三个三”创新基层社会治理全新路径
“三个坚持”把群众需求放在首位
坚持服务群众。坚持合理选址。坚持资源整合。
“三个依靠”让运行管理更加有效
依靠层级管理。依靠党员群众力量。依靠有效激励。
“三个充分”让广场作用效能叠加
充分开展活动。充分服务中心。充分探索提升。
3. 探索推行“三个三”工作法 着力提升基层党建工作质量
一、坚持“三个注重”，打造活力党建
1、注重学习教育。2、注重组织管理。3、注重方法创新。
二、塑造“三大亮点”，打造特色党建
1、亮环境，为支部阵地创争达标。2、亮主题，为党建活动铸魂提神。3、亮活动，为组织生活增色添彩。
三、做到“三个坚定”，打造标杆党建
1、坚定不移强作风，争当清正廉洁标杆。2、坚定不移树典型，争当先锋模范标杆。3、坚定不移强担当，争当融入中心标杆。
4. 建立“三个三”机制 推动党史学习教育走深走实
一是实施“三学联动”。加强领导带学。加强党员互学。加强个人自学。
二是打造“三个课堂”。打造引领课堂。打造模范课堂。打造书记课堂。
三是搭建“三个平台”。搭建思想交流平台。搭建真抓实干平台。搭建为民办事平台。
5. “三个三”推进党史学习教育纵深发展
筑牢思想心灵之魂，要有“三信”。一是要有坚定的信仰。二是要有坚韧的信念。三是要有坚守的信心。
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