在XX市2026年初中教育教学工作会议上的发言

在XX市2026年初中教育教学工作会议上的发言

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我是玉沙中学党总支书记、校长易贤智。今天，XX市2026年初中教育教学工作会议落户我校，这份信任与厚爱，让全体玉沙人倍感荣幸、倍受鼓舞。五年前，我们筚路蓝缕、借址办学，在校学生不足600人；五年后的今天，我们成长为一校三区的办学格局，在校学子五千余名，学位一席难求。

一所建校仅五载的新兴学校，何以从白纸起笔、由弱向强，赢得一方百姓的口碑与信赖？我们的实践答案，便是深耕“大爱教育”，落实“健康第一”。

今天想和各位校长分享的，不只是玉沙做了什么，更是我们在办学路上反复思考的三个问题：一所学校的魂在哪里？教育的底线是什么？质量提升的路径靠什么？

第一个问题：一所学校的魂在哪里？

我的回答是：在文化里，更在每一个人的行动里。

办学，首先是思想的引领。一所学校的旗帜与方向，决定它能走多远、飞多高。建校之初，我们锚定“大爱教育”作为学校发展核心课题，出台学校文化顶层设计35条，配套近十万字内部治理制度，覆盖依法办学、立德树人、教师发展、课程教学、绩效分配、家校协同等方方面面。

但我深知，文化不是写在墙上的标语，而是流淌在每个人血脉里的行动自觉。校长怎么做，老师就怎么学；老师怎么做，学生就怎么长。

“大爱”是怎么落地的？我们的路径很朴素——从关爱教师开始，从校长示范做起。

建校首个教师节，学校办学经费紧张，我向家人借款5万元，用来褒奖第一批扎根校园、与学生同吃同住的拓荒教师。疫情期间，我与副校长陈鹏驱车400公里远赴兴山，只为让百余名教师在新春来临之际，收获一份山野间的暖心馈赠。看到不少青年教师租房度日、安居无望，我多方奔走协调，盘活校内闲置资产，推动保障性租赁住房落地，实实在在解决了43名教师的住房难题。

5年来，我们始终把教师的冷暖放在心上。教师病痛，我们上门探望；子女就学，我们主动协调；生辰佳节，我们送上温情祝福；职称晋升，我们竭力争取政策支持。校长把教师当作家人，教师才会把学生视作孩子，把校园当成共同守护的大家庭。这是我办学最朴素的一条逻辑——要让教育有温度，先让教师有温度。

这种温度，在关键时刻是挺身而出，在日常里是润物无声。

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